教行指委办函〔2017〕5号
来源：未知
作者：冶金学会
时间：2017-03-04 11:50
教行指委办函〔2017〕5号
关于《高等职业学校专业教学标准》 修（制）订工作有关事项的通知
各行业（专业类）职业教育教学指导委员会、《标准》修（制）订工作综合组、有关单位：
根据《教育部办公厅关于做好〈高等职业学校专业教学标准〉修（制）订工作的通知》（教职成厅函〔2016〕46号）要求，现就《高等职业学校专业教学标准》（以下简称《标准》）修（制）订工作的有关事项通知如下：
- 修（制）订范围
- 任务分工
2.《标准》修（制）订工作综合组负责研究制订《标准》内容体例框架、调研工作要求；指导各行指委进行《标准》修（制）订工作（综合组成员分工见附件1）；提出并参与研究解决《标准》修（制）订工作中出现的有关问题；参加《标准》的审议、终审工作。
3.各行指委负责组建《标准》修（制）订行业工作组和《标准》修（制）订各专业专家组；负责拟定本行指委所承担的《标准》修（制）订工作方案；负责组织协调各专业专家组开展相关专业《标准》的修（制）订工作；负责本行指委所承担的《标准》的内审和送审。
- 工作要求
- 注重统筹兼顾。《标准》修（制）订工作要处理好现实性与前瞻性的关系；普遍性与特殊性的关系；学术性与教学性的关系；高职与中职和本科既要层次分明，又要考虑衔接的关系。努力做到在满足需求前提下，统筹兼顾各方面的关系。
- 体现产教联动机制。《标准》修（制）订工作要注意教育与产业、学校与企业、专业与职业、教学过程与生产过程的有机对接，以职业领域或技术领域的实际需求为修（制）订专业教学标准的主要依据。
- 认真组织调研。行指委组建的各专业《标准》修（制）订专家组，要认真落实面向高等职业学校、行业企业、毕业生的调研，做好专业素质要求、知识结构要求和职业能力要求的分析，形成调研报告。（具体要求见附件2）
- 参照体例框架及编写要求。参照执行《标准》的体例框架及编写要求，结合基本要求和本专业的特点，既体现科学性、规范性，又突出本专业的特色。（具体要求见附件3）
- 保障工作质量与进度。综合组、各行指委工作组，要严格按照《标准》修（制）订的工作原则和工作步骤开展工作，确保《标准》修（制）订工作的质量和时间进度。
- 时间安排
2.确定开发批次。2017年3月，各行指委成立《标准》修（制）订行业工作组；综合组秘书处根据各行业工作组对照《目录》申报的分两批修（制）订计划，确定两批次各行指委的修（制）订任务。
3.部署启动。2017年3月，召开《标准》修（制）订工作启动会，明确任务要求，正式开展第一批次《标准》修（制）订工作。（首批《标准》研制计划见附件4）
4.成立专业《标准》修（制）订专家组。2017年4月，各行指委根据《标准》修（制）订计划，组建专业《标准》研制专家组，制订具体工作方案，并向综合组秘书处报备。
5.组织培训。2017年4月，综合组秘书处组织第一批次《标准》修（制）订参与人员培训，统一要求，明确任务，确保质量。
6.调研、起草、内部审定。2017年4月—2017年9月，各行业工作组根据工作方案和调研要求，组织开展相关调研、修订、起草和内部审定工作。形成调研报告、《标准》草稿，各行业工作组分头组织内审会，形成送审稿。综合组对口指导专家参与相关研讨会和内审会，及时发现并提出需要研究解决《标准》修（制）订工作中出现的有关问题。
7.审定验收。2017年10—11月，各行业工作组向综合组秘书处申请审定验收第一批次《标准》送审稿。综合组秘书处组织评审会议，进行评审验收。送审稿需要修改的，向相关行业工作组反馈修改意见，完成修改后再审验收。
8.发布。经审定验收通过的《标准》，报教育部按程序审批后印发实施。
第二批次《标准》的修（制）订工作，2017年11月正式启动。
五、其他
综合组专家要提高认识，安排好时间，确保履责到位；各行指委要加强领导、组织与协调，调动有效资源，保质保量按时完成任务。
各有关单位应积极配合此项工作，并为本单位参与《标准》修（制）订工作的专家提供便利条件。
在《标准》修（制）订工作过程中如有问题，请及时与我办联系。
联系人：高长江 苗林波 胡泊
联系电话：57519531、57519078
电子邮箱：hangban@crtvu.edu.cn。
附件：1.高职专业教学标准修（制）订综合组专家分工表
2.专业教学标准研制调研工作要求
3.高等职业学校专业教学标准体例框架及编写要求
4.第一批次《标准》修（制）订专业及负责行指委
教育部行业职业教育教学指导委员会工作办公室
2017年3月16日
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